UNETE informa sobre los adelantos del FADEP en la lucha que libra el magisterio por Justicia Salarial y Retiro Digno

Se siente la presión del magisterio luchador de Puerto Rico y el gobierno tiembla ante un magisterio combativo, indignado, resistiendo a los atropellos del Plan de Ajuste a la Deuda (PAD sobre) nuestras pensiones y exigiendo de una vez y por todas #RetiroDigno y #JusticiaSalarial

A raíz de ello:

1. El FADEP sostuvo una reunión en Fortaleza el pasado 28 de enero, luego de la multitudinaria y maravillosa caravana magisterial por un retiro digno y justicia salarial. En la misma exigimos respuesta ante los 3 proyectos de la Cámara que deseamos se incluyan, aprueben, conviertan en Ley y se defiendan ante la Junta Dictatorial: P de la C 1136 (tendrá vistas públicas pronto para atender este tema tan importante como garantizar 0 recortes y 0 congelación de nuestras pensiones), P de la C 513 (solo falta que se apruebe en el pleno del Senado pues ya se aprobó en Cámara y en Comisiones de Educación y Hacienda del Senado) y P del S 573 para el pago adeudado desde el 2009 y pago recurrente de ahora en adelante de la carrera magisterial (Senado lo aprobó, Comisión de Educación de la Cámara rindió Informe Positivo, bajó a votación y a viva voz se aprueba, pero Ángel Matos lo dejó sobre el tintero luego y no lo llevó a votación final.

2. A raíz de dichos reclamos, nos confirmaron ese mismo día una reunión entre FADEP y el secretario auxiliar de asuntos legislativos el próximo miércoles, 9 de febrero a las 10am en Fortaleza. Señalamos de antemano que dicho día queremos que el gobernador nos de cara y responda. Exigimos una respuesta sobre los proyectos para dicho día. Si presionamos lo suficiente y nos acompañamos en esta jornada, estamos seguros se lograrán aprobar. 

3. Ese mismo día de la reunión en Fortaleza exigimos que la compra de tiempo sea aprobada a todo aquel que lo haya solicitado previo al 31 de enero y a todo aquel que no lo haya solicitado, pero que de haberlo hecho, pudiera jubilarse. Sobre ese tema, volvimos a reunirnos con el Lcdo. Collazo, director del Sistema de Retiro para Maestros (SRM) el 2 de febrero de 2022.

Vista parcial de la marcha del 4 de febrero

4. Esa misma tarde se comunicaron con el FADEP para informarnos que la Junta había accedido a la compra de tiempo a todo aquel que lo haya solicitado en o antes del 31 de enero, pero aún no hay respuesta sobre la petición de incluir a todo el que hubiese cualificado que así deseara hacerlo. Tenemos que presionar para que eso se logre para ir ganando más batallas. 

5. Los proyectos de ley están ya encaminados, hay que meter presión para que se aprueben, conviertan en ley y se defiendan ante la Junta. Para ello, NO podemos dejar caer el movimiento y hay que seguir arreciando la lucha.

6. Estamos en el foro Federal en el circuito de Boston apelando el PAD mediante el Bufete Emmanuelli a nombre de FADEP. Cubriendo todas las bases, siendo los únicos gremios que salimos al foro federal a defender nuestro retiro sin recortes ni congelación. Las partes que se oponen a nuestra petición de paralización del PAD tienen hasta el 9 de febrero para objetar y nosotros hasta el 15 de febrero para replicar. Luego la jueza determina y acorde a ello, sabremos si hay que solicitar la paralización en Boston. 

7. En la reunión de ayer en Fortaleza exigimos se respete el reglamento personal docente 2020 sobre los días de Licencia por Enfermedad (LE) y cuándo se pide certificado médico. La agencia accedió al reclamo y así lo hizo saber en su conferencia de prensa luego de salir de la reunión. 

8. A pesar de estar en la legislatura, ejecutivo, agencia (DE) tribunal federal luchando, lo más importante y más contundente que podemos hacer para que se nos respete y revoque esto es continuar y arreciar la lucha. AAFAF y OGP que trabajen para identificar los fondos del aumento que exigimos. Nosotros trabajaremos desde la calle, porque ya llegó la gota que colmó la copa. 

¡El magisterio está en pie de lucha!

Liza Fournier Córdova
Presidenta de UNETE
Unión Nacional de Educadores y Trabajadores de la Educación

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